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澳门金沙线上登录:当他们自己的利益不满意

时间:2020/6/15 14:02:01  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:欢迎,有些学生不喜欢;有些成绩好,有些成绩差……通过经验总结和访谈,团队发现欺凌和欺凌在某些方面仍然具有一些群体共有的特征。其中,欺凌行为通常表现为:冲动,不易控制;思想狭隘,不愿意接受他人的批评;自私,计算事物而不是他人,从不考虑他人或集体的利益,当他们自己的利益不满意,他们会...
欢迎,有些学生不喜欢;有些成绩好,有些成绩差……通过经验总结和访谈,团队发现欺凌和欺凌在某些方面仍然具有一些群体共有的特征。
其中,欺凌行为通常表现为:冲动,不易控制;思想狭隘,不愿意接受他人的批评;自私,计算事物而不是他人,从不考虑他人或集体的利益,当他们自己的利益不满意,他们会不满意;嫉妒,竞争,容忍他人超越自己。
具有一定特征或习惯的学生确实更有可能成为校园欺凌的受害者:内向和偏远的性格,喜欢独处,不喜欢交朋友;生活习惯中存在某些问题,如不爱清洁,不卫生,过于精致或干净的举止;有一些特征的人,如肥胖,女性化的男孩,同性恋群体;人际交往这是某些问题,说话和做事情时不注意场合或方式;在某些方面,弱势群体,如身材矮小,智力或身体缺陷;性格愉快,不会拒绝别人的要求,害羞;爱展现,喜欢自尊心,虚荣;不突出的外表,在突出的地方有明显的胎记或脸痤疮痤疮更多。
代代相传的孩子更有可能参与学校欺凌
除了个人特征外,家庭因素也是影响儿童参与学校欺凌的重要因素之一。
根据这项调查的人口统计信息,研究小组将样本家庭分为代际家庭和非代际家庭家庭调查结果发现,代际家庭的儿童比非代际家庭的儿童更多地参与学校欺凌。
团队分析表明,这两代人有不同的教育概念:在非代际抚养家庭中,父母更注重家庭教育,强调儿童人格的形成和规则的建立;代际抚养家庭的结构更为复杂,缺乏父母教育是显而易见的,祖父母大多在抚养孩子的过程中破坏孩子,忽视家庭教育,很容易建立。孩子的自我放纵,自私和傲慢的性格。
研究小组的研究发现,在同一个家庭中,孩子们可以从祖父母那里获得几乎相同的“情感温暖”,但是在“行为指导”和“惩罚与控制”等规章制度方面,他们的父母比他们的父母更具体和严格祖父母祖父母以“快乐”为导向,更加重视儿童的自由发展,更多地关注家庭权威的建立,规则和习惯的形成以及沟通群体的制约。

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